...METODOS

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Por ello es preciso hacer una definición operacional, que ofrece conceptos empíricos para representar a los teóricos. Para ello se recurre a los indicadores.

Indicador:.-Un indicador de una variable es otra variable que traduce la primera al plano empírico. Un indicador de grado de alfabetización puede ser porcentaje de analfabetos sobre el total de la población.

Pero a veces una variable no es tan simple. Puede ocurrir que su grado de complejidad sea alto (por ejemplo, clase social tiene muchos aspectos y no puede llevarse al plano empírico con un solo indicador). Entonces hay que intercalar entre la variable y su indicador, una dimensión.

7.-Plantee brevemente un problema de investigación en el area de la psicología

El tabaquismo

De acuerdo a informes todos los años la industria del tabaco mata a casi 400.000 de sus clientes y éstos a su vez 50.000 que mueren como consecuencia del consumo pasivo. La capacidad destructiva del tabaco ha inducido a los psicólogos a estudiar las razones por las cuales la gente empieza a fumar.

La curiosidad es una cualidad importante en el desarrollo del niño y del adolescente, y suele manifestarse en aspectos que los padres desaprueban, (chapman, 1995).

En general, el individuo empieza a fumar al principio de la adolescencia y es frecuente en aquellos cuyos amigos, progenitores y hermanos fuman. La teoría social cognitiva, explica como aprendemos formas de conducta a través de los modelos que imitamos y las recompensas sociales recibidas, (Chassin, 1987).


El hábito de fumar se adquiere por diversas cuestiones, tales como: a) Psicomotoras: se fuma con la intención o mala idea de poder descargar tensiones; b) Psicosociales: Esta característica es notable en personas que fuman por imitación al grupo en que se encuentran y poder así estar en armonía; c) Sedante: La persona con hábito tabáquico cree que un cigarro puede aliviar sus angustias o preocupaciones; d) Estimulantes: El fumador se siente estimulado a hacer cosas que sin el cigarrillo no haría; e) Automáticos: llega un momento en que los fumadores no se percatan de sus nefastos hábitos, (Ochoa, 1993).

8.-¿Qué es una entrevista y un cuestionario?

El cuestionario es un método popular para reunir respuestas a preguntas simples. Los encuestados pueden vivir muy lejos, ya que el cuestionario pueden enviárseles por correo y ellos pueden remitirlo de vuelta al investigador. Para poder hacer preguntas exactas, tenemos que tener una idea exacta de lo que queremos saber. Solemos tener hipótesis cuantitativas con variables aritméticas.

la entrevista no   estructurada

Se asemeja a la discusión normal: el encuestado tiene la opción de añadir comentarios que considera pertinentes y si el entrevistador encuentra estos nuevos temas interesantes, puede seguir esa pista y plantear preguntas adicionales basadas en los puntos de vista nuevos. Pero si el entrevistador piensa que la digresión es innecesaria, dirige la conversación de nuevo a los temas elegidos originalmente.

9.-¿Qué es un test y qué tipos existen?

Un test es una serie de reactivos que sirven para determinar algo; hay tests de personalidad, psicológicos, de competencias, de intereses, test desiderativos, los gráficos (la casa y el árbol, el árbol, la figura humana, la familia, la pareja, las dos personas, el dibujo libre, mis manos, etc.). Los de cuentos incompletos, el C.A.T., el Rosrcharch, el Bender, el Raven, la hora de juego, hay mas o menos siete test de inteligencia, inteligencia lógica-matemática, inteligencia linguística, inteligencia espacial, inteligencia emocional, inteligencia musical, inteligencia corporal-kinestésica, inteligencia naturalista, la inteligencia emocional se divide en inteligencia intrapersonal e inteligencia interpersonal.


10..- ¿Qué es una investigación cuantitativa, cualitativa y mixta?

Se refiere a que la investigación tiene que tener cualidad, cantidad y ambas

Bibliografía Bibliografía 2.2

(1) Diccionario Aristos.

(2) Greenwood E., (1973) "Metodología de la investigación social", Paidós, Buenos Aires, pág. 106.

(3) Bunge M., "La investigación científica: su estrategia y su filosofía", Ariel, Barcelona, 1969, pág.36.

(4) Bunge M., Op. Cit., pág.38

(5) Bunge M., Op. Cit. pág. 24

(6) Bunge M., Op. Cit.,31


http://galeon.hispavista.com/aprenderaprender/intmultiples/inmultiples.htm


Bibliografía: Roldán, Cómo hacer un proyecto de investigación. Universidad de Alicante.