Desde niños nos enseñaron a los horarios de levantada, nos educaron para ir a la escuela, para vestirnos, nos preparábamos para ir al campo deportivo o al cine, o a la celebración religiosa dominical, teníamos un tipo de comportamiento. Todo ello, se llamaba disciplina, cultura, educación.
Toda esta manera educativa nos enseñó un estilo de vida, una espiritualidad, una manera de comportarse, una manera humana de vivir. Es extraño cómo los conceptos fueron cambiando desde todo punto de vista. Los vestidos, los comportamientos, las maneras de hablar, de expresarse, donde el lenguaje no ocupa una lógica comunicativa, sino un desafío constante a la comprensión de quien se dirige a otro sujeto o a otra persona.
Por ello, es posible que un niño se escuche hablando como un adulto que ha tenido una historia frustrante en los vicios de la calle, sin que ello nos asegure que el pequeño viva esa realidad, pero él, ya ha asumido esa manera de hablar, sin comprender lo que existe detrás de sus palabras. Es posible que en los andenes de una ciudad, en vez de peatones, encontremos motos, bicicletas y que los mismos peatones se vean obligados a descender del lugar de su seguridad.
El concepto que se ha hecho poco a poco un criterio de verdad durante muchos años es el concepto de estética. Basta lo bello, como criterio de afirmación de las cosas, no importando las consecuencias morales, éticas, trascendentales o legales de la actuación de las personas.
Ser disciplinados no conlleva a la destrucción, al contrario, ser indisciplinados abre un boquete a todo tipo de frustraciones de la vida humana, nos lleva a un desorden que impide llevar a cabo proyectos de felicidad para argumentar con nuestros actos, los deseos más grandes del corazón humano.
(Pbro. Jesús Hernando Camacho Mosquera)
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