Competencia y Problemática
Cuando dos condiciones siguientes se cumplen:
Primer Lugar
Cuando la competencia se convierte
en un objetivo principal y se dejan de
lado otros objetivos importantes.
Segundo lugar
Cuando la competencia se piensa de un modo
demasiado estrecho (p.263-264)
Barnet, alude a la competencia desde una concepción de tipo operacional, traducida en desempeño; especialmente el desempeño que mejora los resultados de carácter laboral, alejada del interés formativo.
Según Barnet (2001) está signado por:
"La búsqueda de desarrollo de seres humanos que se
sientan cognitivamente cómodos viviendo en el marco
de una disciplina (o dos) que se preocupen por los
límites que ésta tiene, que comprendan sus demandas
y cuyas concepciones del mundo estén conformadas
de manera acorde con éste marco".
Estas dos interpretaciones del concepto":
-Desde lo laboral
En alusión al campo del desempeño caracterizado por estándares determinantes de : -Eficacia. -Calidad.
-Eficiencia.
Se posicionan
Desde lo formativo:
Se privilegia el desarrollo humano integral del aprendiz como persona : -Autónoma. -Solidaria. -Crítica.
Punto de convergencia en un proceso formativo integral, de carácter holísitico, en el cual lo : - Cognitivo, Valorativo-actitudinal y Procedimental en función del aprendizaje. (p.88).
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